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仁心仁术,如何炼成?

来源:2024-06-26 发布时间:2024-06-26 作者:2024-06-26 阅读数:10

新时代有新气象,更有新作为。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神和落实学校第十五次党代会战略部署,全面呈现使命引领的大学战略型发展新成效,展示院系面向未来的建设实绩,浙江大学融媒体中心推出“对话院系掌门人”系列访谈,以多视角、全媒体的方式,解读优秀学科和一流专业建设路径,透过学院之窗看到浙大之为,经由院长之思解读浙大之治,以浙大作为服务强国战略。

新时



医学

不仅是一门科学

更是一种对生命的敬重

健康所系

性命相托

学医热


培养一个医生要多久?


从课桌走向手术台,一名医学生成长为合格的医生需要经过院校教育、毕业后教育和继续教育三个阶段,虽然有各种各样的培养模式,但从本科到博士也需要十年左右。


如此漫长的培养周期,给了医学生别样的“修炼”。即便学医如此艰深,学着比一个人还要高的教材,却依旧挡不住大家对医学的热情。

面对社会大众的期待,面向国家战略的需求,浙江大学医学院始终致力于培养卓越医学人才,引领未来医学发展,建设中国特色世界一流大学医学院。


“救死扶伤、悬壶济世、妙手回春,成语词典中,人们对医生的赞美从不吝啬,”从医超40年的黄荷凤感触很深,“因为医生总是在帮助别人,是实现一个人人生价值最有意义的职业之一。”


如何激发医学生心中的使命感?


浙大医学院不断探索提质增效的育人路径,哪怕是一个短课时、一小节教案,医学院的老师们都不断针对教学中出现的新挑战与新机遇创新教学模式,为人才培养付诸心血。


“我们一方面将基础研究的老师双聘到附属医院,另一方面也邀请临床的名医来为学生上课。”采用“模块化课程”“见-实习医生制”为核心的临床医学课程的授课新模式,黄荷凤说:“我们通过早临床、多临床、反复临床,让学生毕业后就能成为一个非常合格的住院医生。”

在浙大,医学生的培养并非只在医学院。


有一批学生在完成化工、生物、材料等专业的本科学习后,进入医学院开展全周期的研究生培养,即“八年一贯、两段完整”


同时,充分依托学校的国家级、省级创新平台,试行多学科交叉融合的本博贯通培养,探索构建“交叉课程+交叉项目+交叉团队”的育人体系


仁心仁术,求是求新,致力于培育引领医学发展的时代新人,为促进人类健康作出卓越贡献。”黄荷凤说,“这就是我们的办学使命。”


医学+


教书育人,治病救人,链接的是人。


基础研究,临床研究,最终的落脚点也是人。


高水平附属医院是高水平医学院建设的基地与“练兵场”。浙大医学院的8家直属附属医院始终坚持人民至上,既要看好病,更瞄准“看别人不能看的病,开别人不能开的刀”

在高远使命引领下,浙大医学院不断擦亮附属医院“国家队”的金名片,连续五年有5家附属医院在全国三级公立医院绩效考核中获评最高等级,稳居全国高校第一


“我们拥有3个全国重点实验室和2个国家临床医学研究中心,都为基础研究、临床研究和转化研究提供了很好的平台。”黄荷凤说,瞄准从临床实践诞生的“新问题”,需要基础科研的“新研究”,进而搭建起基础与临床“新桥梁”

依托学校多学科综合优势,医学院建立起全国首个脑科学与脑医学学院,成立推动科研成果临床转化的转化医学研究院,为实现科技自立自强贡献“浙大方案”。


高能级科技创新取得新成效,仅在2024年前四个月,医学院就已经迎来了4篇国际顶刊文章,展现出良好的基础研究与临床应用的创新协同。而在不久前,浙大交叉团队联合发布了一项研究成果:在全球范围内,首次实现侵入式脑机接口控制机械臂书写汉字。


根植于浙江大学深厚的多学科土壤,医学的交叉发展欣欣向荣,正探索建立起一套“厚植医文、医理为基、医工驱动、医农协同、智能医信”的多学科融合体系。

黄荷凤说:“传染病、器官移植、心血管、微创医学、生殖医学……这一系列优势学科依托浙大的优质人才和资源发挥最大效用,推动临床重大关键核心问题协同攻关。”


在浙江大学这片交叉融通的热土上,医学院大有可为,也大有作为。


未来,医学院将进一步做好优势学科建设,打造服务自立自强的医学战略科技力量,系统谋划建设国家大平台,组建大团队,产出大成果,作出大贡献。


医与师


112年前,韩清泉等浙大医学创始人在西子湖畔发出呼唤——“教授应用科学,养成医药技术人才”。


而在今天,由此发端的“仁心仁术、求是求新”影响着一代代浙大医学人的成长,成为了浙大医学精神,并不断被赋予新的时代意义。


敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆。浙大医学人在这条道路上,积极响应国家战略需求,砥砺前行。

打造引领医学发展的人才群峰,浙江大学医学院成为构筑医学国家战略人才力量的先行军。浙大医学院以更大力度引育顶尖人才团队和临床科学家,给青年人才提供高质量平台和资源,确保人才“引得进、留得住、用得好、有发展”


走心、暖心的引育工作,是浇灌人才成长的“活水”。


近一年来,医学院就新增了两位院士和一批顶尖学者,涌现出南丁格尔奖获得者等一批具有全球影响力的卓越人才。

一大批浙大医学院的毕业生,在国际顶尖高校、实验室进修后,放弃海外高薪职业后选择“回家看看”,加盟母校,担负起守护人民生命健康的神圣职责。


如何全方位地衡量一个人才?


医学院探索构建多维度综合评价体系,努力推动从注重论文数量和分数的简单评价向注重成果创新性与关键技术前沿性的综合评价转变,从单一学科或学科类评价向跨学科、多视阈评价转变,从结果性评价向过程与结果、个人与项目、目标与发展结合的评价转变,着力营造良好的学术生态,进一步激发人才团队的内生动力。

在医学的星辰大海中,浙江大学医学院将继续探索、创新、实践,为人类健康事业谱写更加辉煌的篇章。


黄荷凤说:“我坚信在全体浙大医学人的共同努力下,我们一定能够开创世界一流大学医学院和优秀医学学科建设的新局面,培养出更多德才兼备的大先生和仁心仁术的苍生大医。”


通往医学奥秘的阶梯

等待着浙大医学人

迈着昂扬奋进步伐

去不断攀登


浙江大学医学院

未来可期

来源:浙大官微


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